東大生調査：デジタル教科書に賛成6割も紙派の根強い主張

東大生を対象にしたアンケートで、デジタル教科書の導入に賛成する意見が6割、反対が4割と意見が二分していることが分かった。タブレット端末での学習がもたらす利便性を評価する声が目立つ一方、紙の教科書ならではの記憶への定着や使い勝手を重視する学生も少なくなく、学びの最適解を巡る議論が活発化している。

賛成派の東大生からは「タブレット一台に全教科の教科書が入れば、通学時の荷物が格段に軽くなる」といった実用的な意見が寄せられた。また「キーワード検索ができるので、復習時に目的の箇所をすぐに見つけられる」と、デジタルならではの機能を評価する声も多い。こうした利便性が、特に通学時間の長い学生や情報整理にこだわる学生の支持を集めている。

一方、反対派（紙派）からは「紙の教科書はページをめくる感触やインクの匂いも含めて記憶に残りやすい」と、感覚的な学習効果を訴える意見が相次いだ。ある学生は「大事な部分にマーカーを引いたり、余白にメモを書き込んだりする作業が、思考の整理に欠かせない」と話す。また、長時間の画面視聴による目の疲れや集中力の持続に対する懸念も根強い。

教育工学の専門家は、デジタルと紙のそれぞれに長所があると指摘する。「デジタルは情報へのアクセス速度と更新の容易さに優れ、紙は深い理解と長期記憶の形成に効果的です。学習内容や目的に応じて使い分けるハイブリッド型が理想的ではないか」と述べる。実際、すでに一部の大学では両方を併用する試みが始まっている。

デジタル教科書の全面導入にはコストやインフラ整備の課題も残るが、東大生の6割が賛成した背景には、コロナ禍で急速に進んだオンライン学習の経験が影響しているとみられる。紙派の学生も「完全には否定しない」とし、両者の良いところを取り入れた柔軟な教育環境を求める声が広がっている。